Toda sala de aula carrega uma história, mesmo quando sua forma nos parece natural.
Professor, turma, carteiras, quadro, materiais, atividades e avaliação formam uma organização que foi construída e transformada ao longo do tempo. Mudaram o tamanho dos grupos, a distribuição da atenção, o uso do espaço, os recursos disponíveis e as expectativas sobre participação e autonomia.
A palestra acompanha parte desse percurso para chegar a duas perguntas atuais: como a sala de aula se tornou objeto de pesquisa e o que podemos aprender quando aproximamos história, investigação do ensino e experiência docente?