Uma falha concreta virou pesquisa
Sou professor de música há quase vinte anos. Tornei-me pesquisador em gestão de sala de aula depois de passar um ano inteiro sem conseguir desenvolver adequadamente minhas aulas de música.
“Em 2010, os problemas de sala de aula eram tantos que a música ficou para depois. Foi quando encontrei a literatura de gestão de sala de aula.”
Atuei em escolas públicas de Porto Alegre com realidades muito diferentes. A crise prática tornou-se objeto de pesquisa no mestrado em Educação da PUC-RS. Desde 2016, sou professor do Curso de Música da Universidade Federal do Pampa, em Bagé.
Concluí doutorado em Música na UFRGS e estudei composição na Musikakademie der Stadt Kassel, na Alemanha. Pesquisa, ensino e prática musical fazem parte da mesma trajetória.
