Produção acadêmica
Dissertação, artigos e comunicações que registram etapas do meu percurso de pesquisa sobre ensino escolar, gestão de sala de aula, disciplina e educação musical.
Por onde começar
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O artigo da Revista da ABEM apresenta os conceitos e sua relevância para a formação do professor de música.
A dissertação reúne a revisão teórica, as observações de aula e as entrevistas que estruturaram essa linha de investigação.
O artigo de 2016 examina como disciplina, indisciplina e gestão de sala de aula aparecem na produção acadêmica brasileira.
Os trabalhos preservam seus títulos e textos originais. Cada publicação registra as perguntas, referências e formulações do momento em que foi produzida.
Textos disponíveis
Os arquivos podem ser lidos diretamente no site ou acessados pelas páginas das revistas quando houver DOI.
Dissertação de mestrado · PUC-RS · 2014
Pesquisa que articula revisão teórica, observações de aulas e entrevistas com três professores de música da rede municipal de Porto Alegre. Documenta o estudo que consolidou essa linha de trabalho.
Revista da ABEM · v. 21, n. 31 · 2013
Apresentação sintética do campo, de sua relevância para a formação do professor de música e de desafios específicos das aulas de música na escola. É a porta de entrada mais breve para o tema.
Educação & Realidade · v. 41, n. 2 · 2016
Análise da produção acadêmica brasileira e da relação entre disciplina, indisciplina e gestão de sala de aula como campo de pesquisa e saber profissional.
XVI Encontro Regional Sul da ABEM · 2014
Comunicação sobre rotinas, previsibilidade, ansiedade discente e organização do trabalho em aulas de música na educação básica.
Comunicação acadêmica · 2014
Análise da construção e manutenção de regras na ação docente de três professores de música de escolas públicas de Porto Alegre.
Esses trabalhos registram etapas importantes do meu percurso de investigação. Para consultar vínculos, orientações e demais produções, acesse o Currículo Lattes.